Przedmiotowe systemy oceniania

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I Przedmiotowy  system oceniania opracowano w oparciu o : Podstawę programową poszczególnych przedmiotów Rozporządzenie MEN z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Statutu Szkoły   II  Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. III  Formy aktywności podlegającej ocenie: dłuższe […]

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA  PRAKTYCZNA MATEMATYKA   Podczas zajęć stosuje się karty samooceny ucznia i oceny ucznia przez nauczyciela, mające na celu w dłuższej perspektywie zachęcenie uczniów do zdrowej rywalizacji, mobilizacji do wykazania się wiedzą i umiejętnościami oraz zachęcenia do zaangażowania się w rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących dnia codziennego, jak również […]

Formy i kryteria oceniania.   Podczas zajęć stosuje się oceny cząstkowe dla własnego użytku, w celu zachęcenia do zdrowej rywalizacji między uczniami, mobilizacji do wykazania się wiedzą i umiejętnościami oraz zachęcenia do zaangażowania się w ćwiczenia. Prezentowania informacji opartej na faktach lub uzyskanej w drodze badań. Oceny mają na celu […]

Ratownictwo medyczne   Kryteria oceniania       Ocena – Celująca   Uczeń: · inicjuje dyskusje na określony temat · posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu · systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się nimi z grupą · biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu […]

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA  Z WIEDZY O KULTURZE DLA LICEUM 1.PZO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. 2. Wymagania edukacyjne uwzględniają zapisy z „Podstawy programowej (…) kształcenia ogólnego (…)” z dnia 15.01.2009 r. (Dz.U. nr 4, poz.17), „Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum” […]

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA  Z ETYKI DLA LICEUM 1.PZO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. 2. Wymagania edukacyjne uwzględniają zapisy z „Podstawy programowej (…) kształcenia ogólnego (…)” z dnia 15.01.2009 r. (Dz.U. nr 4, poz.17), „Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum” (z dnia […]

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla liceum 1.PZO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. 2. Wymagania edukacyjne uwzględniają zapisy z „Podstawy programowej (…) kształcenia ogólnego (…)” z dnia 15.01.2009 r. (Dz.U. nr 4, poz.17), „Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum” (z […]

PZO z wychowania fizycznego w CLVI LO Integracyjnym w Warszawie   Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Ocena Wymagania edukacyjne Uwagi 6 uczeń  aktywnie uczestniczył we wszystkich lekcjach w- f uczeń ćwiczył na wszystkich zajęciach (poza uzasadnionymi przypadkami, np. krótkotrwałe zwolnienie lekarskie lub od rodziców) uczeń posiadł sprawności, umiejętności i wiedzę […]

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA  Z MATEMATYKI   I Przedmiotowe  zasady oceniania opracowano w oparciu o : Podstawę programową nauczania matematyki Rozporządzenie MEN z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Statutu Szkoły   II  Przedmiotem oceniania są:  wiadomości,  umiejętności,  postawa ucznia […]