Praktyczna matematyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

 PRAKTYCZNA MATEMATYKA

 

Podczas zajęć stosuje się karty samooceny ucznia i oceny ucznia przez nauczyciela, mające na celu w dłuższej perspektywie zachęcenie uczniów do zdrowej rywalizacji, mobilizacji do wykazania się wiedzą i umiejętnościami oraz zachęcenia do zaangażowania się w rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących dnia codziennego, jak również przestrzegania dyscypliny pracy, jakości wykonywanej pracy i umiejętność kontrolowania przebiegu pracy oraz jej rezultatów.

Kryteria wystawiania ocen śródrocznych i końcoworocznych:

• Ze względu na specyficzny charakter zajęć decydującym czynnikiem na otrzymanie pozytywnej oceny jest obecność na zajęciach.

Osoby których frekwencja wynosić będzie:

ponad 91% mogą ubiegać się o ocenę celującą

od 80% – 91% mogą ubiegać się o ocenę bardzo dobrą

od 61% – 79% mogą ubiegać się o ocenę dobrą

od 50% – 60% mogą ubiegać się o ocenę dostateczną

49% i poniżej nie będą klasyfikowane i mogą ubiegać się o ocenę dopuszczającą

 

• Ilość punktów z kart samooceny i kart oceny nauczyciela (15 kart pracy na półrocze, razem maksymalnie  60 pkt).

Przeliczenie punktów na ocenę szkolną będzie zgodne z zasadami wewnątrzszkolnych zasad oceniania.

 

Karty oceny pracy uczniów przez nauczyciela:

Karta oceny pracy zespołowej (każdorazowo po zajęciach)

KRYTERIUM (efektywna współpraca w zespole podczas rozwiązywania zadań problemowych)	TAK 2 pkt	CZĘŚCIOWO 1 pkt	NIE 0 pkt	SUMA PUNKTÓW 0-2 pkt

 

Karta samooceny ucznia (każdorazowo po zajęciach)

KRYTERIUM (efektywna współpraca w zespole podczas rozwiązywania zadań problemowych)

TAK 2 pkt

CZĘŚCIOWO 1 pkt

NIE 0  pkt

SUMA PUNKTÓW 0-2 pkt